Quelques cartes à gratter (j'en fais toujours une fois en GS chaque année, et c'est toujours très attendu car magique...) et voilà des exemples de réalisations :

la consigne  était de dessiner un loup ressemblant à celui de l'album. ils ne sont pas beaux, tous ces p'tits loups multicolores ?

Comme les moyens sont toujours à l'affût de tout ce que font les grands, et qu'ils avaient terminé leur travail plus vite que je ne pensais,  je n'ai pas pu résister : je leur ai dessiné un modèle de loup et voilà !

Ceux-là, vu leur prix, on les a d'abord travaillés sur des feuilles qui serviront également de déco pour la salle le jour du carnaval. Cela a été l'occasion de travailler sur la couleur et le noir et blanc .

sur feuille :

en vrai :

les enfants n'ont pas forcément reproduit ce qu'ils avaient fait sur feuille mais s'en sont inspirés. 

Pour Carnaval, nous participons à la décoration de la salle. Comme en général, les enfants aiment se déguiser mais pas porter de masques, nous avons travaillé sur les masques non pour les porter mais pour décorer les murs :

deux modèles : un pas cher : l'oiseau de paradis (les "frisotis" sont réalisés par l'adulte car les enfants ne savent pas mettre la pression nécessaire sur leur pouce pour faire rouler les feuilles)

Les moyens rêvent d'en faire un comme cela, mais ils ne font pas arts plastiques avec moi, ils en font l'après-midi avec ma collègue, ce ne sera pas ce modèle-là, au début j'étais tentée de leur en faire faire aussi des comme ça, et puis finalement je me dis que c'est bien aussi de voir qu'on évolue et qu'on ne fait pas la même chose chez les moyens et les grands ...et ça donne envie de grandir !

et un plus cher (2€40 le masque , ce n'est pas donné, mais ils sont d'excellentes qualités) (je les prends en photo dans le courant de la semaine !)

Celui-là, c'est un de mes chouchous !

alors entre deux projets, je n'ai pas résisté à le réexploiter. Pour les fiches de travail, je vous laisse aller voir sur les blogs sur le net (

Quant à moi, j'ai fait reproduire la couverture du livre pour le fond de la peinture : travail avec la règle au passage, remplir les carrés sans mettre les mêmes couleurs à côté (cela me rappelle le quadrillage d'Elmer !)

Puis découpage dans du papier noir après traçage par les enfants des différents gabarits, et collage dans diverses positions...pour ne pas avoir 15 fois le même dessin, pour avoir un peu de fantaisie !

Les enfants vont maintenant ajouter des détails au feutre pour "raconter" une histoire...